杜耀忠

(中共法库县委党校，辽宁 法库 110400)

典故，在古代又称事类，是传承中华民族优秀传统文化的经典载体。南朝文论家刘勰在《文心雕龙》中说：“事类者，盖文章之外，据事以类义，援古以证今者也。”[1]解释起来说，所谓事类，就是文章在达意抒情之外，根据故事来类比说明义理，引用故事、古语来论证今义。典故用得适当，可以收到很好的修辞效果，可以使语言更加精练、言简意赅、辞近旨远，表现出一种含蓄雅洁的风姿。

因此作为党员，特别是党员领导干部，不仅要把学习党章党规、学习系列讲话常态化，也要把学习优秀传统文化典籍常态化，切切实实以典故之史为“镜”，坚定理想信念、时刻自省，筑牢思想防线。

一是要注重日常积累。习近平总书记在著作《之江新语》中的用典，精彩而又恰当，给人一种贴切之感，这能充分反映出他平时的阅读量和学习量是相当大的。多读书读好书善读书，把学习常态化、端正学习态度是领导干部用对典的前提。[2]党员干部积累经典一定要做到三点：

一要下足功夫。用典是在无形之中积累“功力”，不可能“立竿见影”，也许需要在若干年后才能显示其功效。“冰冻三尺，非一日之寒”，我们广大党员干部应该牢记这条古训，能够耐得住寂寞，静下心来专心读书、灵活读书。平时功夫下到，需要时才能信手拈来，相得益彰。

二要阅读广泛。典故是经过较多实践和学术提炼而来的一般性哲理的概括，有中国传统之典，也有西方文化之典，更有改革开放实践中形成的新典。广大领导干部要通过研读传统经典，观成败、鉴得失、明是非、知兴替；通过研读西方经典，养成高屋建瓴的气度和探索把握历史规律的自觉；通过研读新兴经典，陶冶情操，增加才情，培养高尚的生活情趣。[3]

三要注重积累。“胸有诗书气自华”，胸中无墨，怎能泼洒成文？没有日常对经典的积累，怎能在与人交流时信手拈来，挥洒自如？党员干部写文章、讲话如果能够巧妙地引用一些典故，不仅能让文章锦上添花、讲话更加吸引人，还能提升一定的文化气质，从而提升自身魅力。当然，这不仅仅依靠阅读的积累，也是需要人生的积累。

二是要开动脑筋思考。该怎样学习和研究经典著作？浮光掠影、浅尝辄止肯定行不通，必须通过细嚼慢咽去感悟经典著作历久弥新的思想价值。

一要学会追溯历史。典故蕴含的经验、教训、哲理等文化精髓具有持久永恒的超越历史意义。在人类发展的历史长河中，有些事件总会一再重演。因此，在学习用典时要注意追溯典故的来源，重温典故的历史，挖掘典故的思想，借鉴典故的经验，在新时期的语境中赋予其新的思想生命，也就是要用历史眼光自觉接受传统文化。

二要学会融会贯通。实践证明，经过熟读深思得到的知识，如果能活学活用、举一反三，在实践中就能更加娴熟地得以运用。要贯通古与今，贯通知与行，善于联系中国的历史和文化、结合自己的经历，善于讲中国故事、中国共产党故事，做到思想精辟深刻、鞭辟入里。

三要学会创造创新。要将经典文化同现阶段的世情、国情、党情有机集合，创造性转化出符合时代要求、符合人民需要、符合正确意识形态走向的新时代中华文化，实现中华优秀传统文化创新性发展，确保文化自信之路畅通无阻。

三是要灵活运用经典。广大党员干部要以讲政治的觉悟，边学边思，在密切联系群众伟大实践中，领会经典蕴含的精神，并指导现实的工作，这才是新形势下典故的正确打开方式。

一要学以致用多实践。学习经典的落脚点在于运用。“言不苟造，论不虚生”，习近平总书记善于结合当前实际，赋予经典以新的时代内涵，在新样态中诠释传统经典，在娓娓道来中展现经典魅力。我们有的党员干部写文章行云流水，做汇报头头是道，但是面对群众时说话不接地气，群众听不懂、不爱听。党员干部要多思考如何将所学的经典运用到实践中去，实现在用中学、学中用。

二是深思熟虑慎用典。对领导干部而言，一言不正，四方听之，其用典不可不慎。学习用典不是简单的文字功夫，不是为用典而用典，而是对中华优秀传统文化的传承。所以党员干部一方面要克服担心出错，用典不恰的心理，一方面也要防止过度用典，不能为了显示自己的水平和博识，过多引经据典，讲话写文章显得华而不实。

三要襟怀坦荡用明典。在用典时为了说明事理是明典，含沙射影、指桑骂槐是暗典。一个用典故说话的人，是在用千万个声音发声，带着充足的底气，有着无穷的力量。党员干部说话做事就要坦坦荡荡，弘扬正能量，做到以理服人；要以更加高远的眼光和宽广的视野学典用典，切实增强文化自信，涵养浩然正气，坚定理想信念，积蓄精神力量，凸显用典的现实意义。

经典是民族智慧的结晶，读经典不仅优化人格、鉴古知今，更是共产党人经政纬国的智慧之源。党员干部要向习近平总书记这位“用典高手”学习，细细品读经典，做到学深学透、把握真谛，不断增强文化自信，保持思想和发展定力，真正在深层次上提高思想理论水平，用学习的成果不断打开工作新局面。