蹴球运动在大学生社团中开展的可行性研究
《赤峰学院学报》·自然科学版2016年20期 作者：苏和
（赤峰学院 体育学院，内蒙古 赤峰 024000）
蹴球运动在大学生社团中开展的可行性研究
苏和
（赤峰学院体育学院，内蒙古赤峰024000）
蹴球原称“踢石球”，起源于清代的踢石球，在新中国成立后，国家越来越重视民族传统体育项目，国家体委对蹴球运动规则不断进行整理，逐渐形成了现在观赏性和娱乐性较强的民族传统体育运动项目.1999年第六届全国少数民族传统体育运动会上，蹴球运动被列为正式比赛项目.蹴球运动对场地、器械要求不高，技战术简单，趣味性较强，在高校开展活动规模小，容易组织.本文拟找出一套适合在大学生社团中开展蹴球运动的方案，为蹴球运动在我国高校广泛开展提供理论参考.
蹴球运动；大学生社团；开展；可行性
蹴球是一项新兴的民族传统体育项目，蹴球运动有着悠久的历史和显著的民族文化特征，是中华民族传统体育的瑰宝.蹴球原称“踢石球”，起源于清代的踢石球，在满、蒙、回等民族中较为流行.孕育着我国劳动人民的智慧，蹴球具有较强的趣味性和民族性特点，自蹴球被列为正式比赛项目以来，许多高校大学生纷纷走向蹴球比赛赛场，但在高校以社团的形式推广的并不普及，将蹴球运动作为社团的形式在高校寥寥无几，在高校社团开展蹴球运动，有利于民族文化的传承，有利于高校体育运动项目的创新.本文对蹴球运动在大学生社团开展的可行性作了分析，分析影响社团发展的因素，找出解决问题的对策，结合高校社团现状拟出一套比较适合大学生社团开展蹴球运动方案，以此丰富大学生课余生活，同时加深大学生对蹴球运动的认识和理解，希望能给高校未来蹴球社团的组织管理者提供借鉴，帮助蹴球社团快速的建立起来.
1 球运动在大学生社团中开展的必要性
1.1蹴球运动的特点适合当代大学生运动
蹴球是我国传统体育运动项目，蹴球简单易学，具有较强的娱乐性、民族性和观赏性等特点，深受学生的喜爱.蹴球运动比较适合当代大学生的兴趣爱好需求，蹴球运动在大学生社团中开展，有利于民族传承体育的传承，有利于大学生养成良好的体育锻炼习惯，积极主动参加体育锻炼，对树立终身体育意识具有推动作用.
1.2丰富大学生校园体育文化
高校大学生大部分都非常钟爱篮球运动，即使因为身高和体格不能上场，也情愿成为一名篮球场边的忠实观众.蹴球则满足了身高矮小学生的愿望，不再害怕高大篮球队员的封盖，蹴球技战术比较灵活，这就给那些身材矮小身体素质灵敏的大学生提供了发展空间.只要练就较好的蹴球基本功，不限身高，不会有太多的身体对抗，完全可以上场比赛，蹴球运动对场地、器械要求不是很高，其娱乐性较强，在高校以社团的形式开展不仅能增加学生体质，还能丰富校园体育文化，增进学生间的相互交流，有利于丰富学院校园体育文化.通过蹴球运动社团的开展，可以丰富大学生课余文化生活，对于培养大学生团队精神起到十分重要的作用.
1.3适应高校体育社团发展的潮流
高校体育社团发展的潮流包含竞技运动项目、新兴运动项目和民族传统运动项目等.居调查发现，大学生体育社团项目主要开设足球、篮球、武术、轮滑、乒乓球、健美操等项目.民族传统的体育项目涉及不多.为适应高校体育社团发展潮流，大胆的进行改革与创新.根据高校实际情况，开展一些民间民族传统体育项目或新兴时尚项目，大学生社团应开展蹴球项目，因为高校场地、师资都很宽裕.把蹴球引入到大学生的社团当中，对于蹴球运动在高校的普及具有重要意义.不但丰富体育课程内容，还开阔学生的视野，有利于学生了解民族文化，培养民族自豪感.
2 大学生蹴球社团开展的可行性分析
2.1大学生开展蹴球社团场地设施的可行性研究
蹴球运动对场地、器材要求不是很高，很多高校体育学院开设了蹴球课外训练，良好的室内场地设施为社团的开展奠定了基础，社团可以跟体育学院协商，利用课余时间开展蹴球运动，确保蹴球场地的利用率，也可以在操场上进行，因为蹴球场地是在一块10米乘10米的正方形平整土地，比赛分为2队，每队2名队员.每队两只球，分蓝红二色，这样的场地设施在大学随处都能找到.可见蹴球运动在大学生社团中开展，其场地设施是能够得到保障的.
2.2蹴球社团在高校开展为体育课程改革提供了平台
学生社团也称为学生协会，是学生自发组织的，主要以大学生的兴趣为出发点，不追求技术水平的高低，调动学生参与的积极性和主动性，是蹴球传播、继承和发扬的一个有效途径.近年来，大学生毕业后很难找到对口的专业，特别是体育专业的学生，这与高校体育培养目标有着直接关系.在某种程度上制约了高校体育的发展，因此，高校体育改革势在必得，居调查发现，高校体育专业主要开设足球、篮球、排球、田径、体操、武术、羽毛球、乒乓球、健美操等项目.民族传统的体育项目涉及不多.针对当前的教学内容、教学方法以及教学对象进行大胆的改革创新，尝试将一些民族传统的新兴运动项目引进体育专业的课堂，特别是蹴球项目，除了对场地设施要求不高外，还具有较强的趣味性和民族性特点，简单易学，深受学生的青睐，有利于丰富大学生课外生活，培养学生民族自豪感.
2.3蹴球运动在大学生社团中开展的物质基础
蹴球运动对场地、器材要求不是很高，蹴球运动在大学生社团中开展必须有良好的经济基础做保障，随着居民收入水平的提高，工作压力的不断增大，人们的健身意识也在增强，大学生也希望找到自己喜欢的健身项目，蹴球运动非常符合大学生的健身娱乐的需求，具备大范围推广的条件.
2.4蹴球运动在大学生社团中开展的师资力量
高校体育专业教师大部分从事篮球、排球、足球、羽毛、体操、武术、乒乓球等教学工作，也有的从事体育教学理论，他们拥有丰富的教学经验，这部分教师经过短期的培训学习，再加上多年的教学经验，很快就可以胜任蹴球课的教学与训练任务.因此，蹴球运动在大学生社团中开展具有雄厚的、强大的师资力量为后盾，为蹴球运动在大学生社团中开展的可行性奠定了坚实基础.
3 结论与建议
3.1结论
3.1.1蹴球运动是我国传统的体育运动项目，具有较强的娱乐性和民族性特点.在高校开展蹴球社团运动不仅能增加学生体质，还能丰富学生课余生活，增进学生间的相互交流，有利于丰富校园体育文化.
3.1.2大学生体育社团主要开设足球、篮球、武术、轮滑、乒乓球、健美操等项目.民族传统的体育项目涉及不多.把蹴球引入到大学生的社团当中，对于蹴球运动在大学生的普及具有重要意义.不但丰富体育专业课程内容，还开阔学生的视野，有利于学生了解民族文化，培养民族自豪感.
3.1.3高校的部分领导和教师对于蹴球推动体育教学改革给予了肯定，所以蹴球运动在大学生社团中开展势在必行.同时为蹴球社团将来的开展搭建了良好平台.
3.1.4高校具备了开设蹴球社团的条件，具有教学经验丰富的师资力量做后盾，具备了较强的经济基础和良好的场地条件.蹴球对场地器械要求不高，简单易学，不需投入过多的人力、物力和财力就可开设蹴球运动.
3.2建议
3.2.1高校相关领导应高度重视蹴球运动的推广与发展，在为学生社团提供相应的人力、物力和财力的前提下，要积极地、主动的落实到社团中执行，使蹴球社团尽快得以实现.
3.2.2应加强蹴球运动的宣传力度，使高校广大师生能够正确的认识并了解蹴球的相关知识，推动蹴球运动在学校的普及和发展.有效的将课堂体育和社团体育融合在一起.
3.2.3大学生在开设蹴球社团的同时，应积极组织比赛、参加比赛，通过组织和参加比赛的形式让更多的学生了解蹴球运动，并且能够积极主动的参与蹴球这项运动，加快蹴球运动的普及和发展.
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